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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 知识陷阱 一般训练常常到此阶段就停止,结训后得到一些知识及厚重的讲义资料,无法运用在实际工作与生活中,造成训练无法发挥效果。我们称它为知识陷阱。 |
卡内基训练®独特的辅导系统帮助学员持久性达至最大的绩效突破: | | | | | | | | | | | | 第一阶段:学习态度 | | | | | | | 开始上课时我们会帮助学员发掘需求及重要性,并订立学习愿景,以激发其想要学习的强烈意愿。 | | | | | | | 第二阶段:正确知识 | | | | | | | 根据学习主题由讲师教导实用的原理、原则、方法。 | | | | | | | 第三阶段:练习 | | | | | | | 训练的目的希望学员能获得绩效提升,因此要透过训练期间的实际练习,卡内基训练®要求每位学员 实际演练时,讲师会立即引导,帮助学员改掉无效的行为习惯,调整成绩效有效的做法。同时学员一 起建立良好的学习环境,让大家愿意开放做尝试,以培养或强化必要的技能。 | | | | | | | 第四阶段:绩效 | | | | | | | 学习的目的是为了提升绩效,而达成绩效提升需要更多练习及追踪,因此卡内基训练®要求学员订立 目标,期间会安排学长打电话追踪或透过简讯 email 的提醒,并且在下次上课或追踪训练时每位做报 告,并由讲师及学长给予正面鼓励与回馈。 |
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